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給小朋友們一千個讚都不夠,把自己喜歡的畫畫和英文結合,

除了作品完成的成就感之外,連英文也有趣起來,學習一點都不無聊了!

身為大人的我們~是不是也想想學英文還有什麼好方法,

讓英文變得不再是枯燥乏味呢?!

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以下為新聞內文

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中國時報【湯雅雯╱台北報導】

自己的教材自己編,偏鄉學童不再害怕菜英文!中央大學副教授劉晨鐘團隊,

接受科技部補助,建構「繪本館」平台,讓學童自行創作、畫繪本、錄旁白,

透過故事分享激發學習動機,不僅學生英語發音變「輪轉」,

也有學童英語月考成績因而突飛猛進,從60分進步到90分。

中央大學網路學習科技研究所副教授劉晨鐘表示,偏鄉孩童因為學習資源少,

英語程度往往比都市小孩差,不過透過孩童的繪本平台啟動「創造式學習」,大大提升孩童學習英語的興趣。

劉晨鐘指出,「繪本館」打破過去以老師為中心的教學方式,

目前累積的兒童英語繪本已超過2000本,現在學生人手一台iPad,透過「繪本館」支援繪畫的APP,

讓孩童使用平板電腦創作繪畫並錄製旁白,將自己創作的繪本發表在網路上,藉由同儕鼓勵肯定,增加學習動機。

桃園縣祥安國小三年級學生陳信諭表示,過去覺得英語很難,看到單字也不知道怎麼念,

因為喜歡畫畫,又可以在平板電腦上繪畫說故事,「感覺英語變有趣了」,英語發音也愈來愈標準,覺得很有成就感。

劉晨鐘說,研究團隊與桃園縣祥安和仁善國小合作,進行英語實驗教學,經過1年後發現,

學童學習動機明顯提升。成績表現上,六年級學生口說朗讀英語的流暢度(滿分為5分),也從2.84分提高到4.13分

桃園平鎮祥安國小校長姜智惠表示,祥安國小有4成弱勢學生,學生有很嚴重英語學習落差,

唯有透過數位學習平台才能改善學習M型化落差。

 

新聞來源 : Yahoo新聞

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