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崇明國小外籍教師Christian以不同角度看在地特色，配合校本英語教材，自編巴克禮公園英語課程，

帶領學生以iPad行動載具，走進公園，翻轉英語教學單向授課的傳統模式，

讓學生開心互動，程度差的學生也樂於學習。

加拿大籍外師Christian表示，他配合英語校本教材，加上自己對社區環境的觀察，設計英語課程，

讓學生分組到巴克禮公園觀察動植物，並用iPad記錄。

學生回到學校後分組討論，製作簡報，用英語分享心得，因每組所見及想法不一樣，也激發學生學習興趣。

「孩子的創意常超乎想像，比課程規定的做得還多、還好。」

五年級學生蔡亞峻、林怡臻表示，因到戶外上課，大家都很有興趣，分組討論中，英文能力強的幫助弱的同學，

「大家的程度都一起提升了」。學生吳佩宸說，英文課變得活潑又有趣，也把所學分享家人，成為討論話題。

教務主任呂翠鈴說，崇明國小團隊花了3年，自編低、中、高年級校本英語教材「崇明e時空花園」，

並開發出結合社區的英語課程，除了提升英語會話學習，也讓學生了解學校社區生態。

課程著重溝通能力的培養，並將英語會話教學融入e化教室及行動載具，翻轉單向授課的傳統模式。

全英語教學，讓學童走進課程實境，充分利用以英語溝通為學習媒介。

呂翠鈴說，對崇明的學童而言，「英文不只是學科，而是活用的溝通能力。」